Text de prezentare a autorului/biroului în limba maternă
Sunt absolventă a Facultății de Arhitectură și Urbanism „Ion Mincu” din București, iar demersul meu se axează pe o arhitectură centrată pe om, revitalizarea spațiului urban și reutilizarea adaptativă a fondului construit existent.
Pe parcursul formării mele academice, cât și a experienței acumulate în cadrul stagiului profesional, mi-am consolidat abordarea asupra arhitecturii ca instrument de reconectare a comunității cu orașul. Interesul meu se concentrează pe aducerea clădirilor neglijate sau abandonate înapoi în circuitul public, transformându-le în spații comunitare dinamice.
Proiectul de diplomă reflectă aceste viziuni, propunând o intervenție de modernizare și extindere ce caută un echilibru atent între memoria locului, identitatea arhitecturală existentă și cerințele funcționale și educaționale contemporane.
Descrierea proiectului în limba maternă
Proiectul propune modernizarea și extinderea fostului Colegiu Tehnic „Ion Mincu” din Timișoara — un ansamblu majoritar abandonat — reconfigurându-l ca o școală gimnazială. Răspunzând deficitului critic de spații educaționale și supraaglomerării Liceului „Nikolaus Lenau” (ale cărui clase gimnaziale ocupă doar clădirea școlii), intervenția reîntregeste ansamblul școlar existent și oferă orașului un nou pol comunitar.
Situl ocupă o poziție de articulare între două țesuturi urbane cu identități diferite: rigurozitatea cu direcții clar definite a centrului istoric și alcătuirea organică a Parcului Botanic. Intervenția asupra spațiului public reconfigurează accesul principal în parc sub forma unei pâlnii, ce mediază trecerea între trama rigidă a orașului și caracterul sinuos al parcului. Prin eliminarea împrejmuirilor opace și crearea aleii pietonale, terenul școlii devine o extindere naturală a parcului, iar facilitățile sale (sala de sport, biblioteca, terenurile exterioare și cantina) sunt puse la dispoziția comunității după orele de curs.
Intervenția îmbină reutilizarea adaptativă a clădirilor existente cu adăugarea unor volume noi, articulate în jurul unei curți centrale. Această agoră exterioară devine inima ansamblului, un spațiu comunitar și educațional în aer liber ce adună în jurul său toate funcțiunile principale. La interior, tipologia clasică a holului ca spațiu de tranzit este depășită prin integrarea unor spații fluide, alcătuite din nișe de învățare flexibile, ateliere multifuncționale și zone de relaxare ce încurajează colaborarea și învățarea informală.
Conservând și refolosind structura clădirilor existente, proiectul propune o abordare responsabilă, arătând cum structurile școlare tip pot fi modernizate și adaptate la cerințele educației de astăzi. În loc să fie abandonate sau demolate, aceste spații rigide pot fi regândite pentru a deveni repere comunitare vii, pregătite pentru nevoile generațiilor viitoare.
